DESDRAMATIZANDO LA DISCAPACIDAD

La historia está plagada de grandes genios que supieron reconstruir de la mejor manera posible ese puente entre la parte física y la parte esencial de la persona.

Normalmente la parte física anula el talento, mejor dicho, en mi opinión la sociedad hace que la parte física anule lo esencial que la persona puede ofrecer, lo cual resulta nefasto para la sociedad, ya que se pierde todo lo bueno que la persona puede ofrecer, y para la persona, ya que vive en un estado de frustración, siente que los progresos son demasiado lentos, y espera pacientemente a que estos lleguen algún día. Soy consciente de que repito esta idea con frecuencia, pero considero que mi insistencia es necesaria.

Sin embargo, a lo largo de la historia han existido grandes genios que no solo han sabido adaptarse a sus necesidades y nos han dejado un legado tan impresionante como valioso, sino que han creado arte inspirados por su discapacidad y los problemas derivados de la misma.

La lista sin duda es muy larga, voy a citar solo algunos, el lector interesado podrá profundizar mucho más en sus vidas:

Ludwig van Beethoven 1770-1827.

Vincent Van Gogh - 1853- 1890.

Hellen Keller 1880 – 1968.

Frida Kahlo 1907- 1954.

John Nash – 1928 – 2015.

Stephen Hawking 1942 – 2018.

Discapacidad: ELA (Esclerosis Lateral Amiotrófica)

Mi preferido es Stephen, por razones personales, y solo por eso voy a poner un video para que tengáis (si no las tenéis) al menos unas breves pinceladas sobre su vida y obra.

Sin embargo, todos tienen algo en común: Ninguno se rindió ante su discapacidad, al contrario, la transformaron en arte, conocimiento, innovación, belleza…

Entonces, cabe preguntarse: ¿De verdad la discapacidad es tan terrible?, ¿De verdad vas a rechazar a una persona por su discapacidad? Si tu respuesta es sí, debo decirte que tú te lo pierdes, y que tienes una discapacidad para valorar lo esencial de las personas.

Podéis pensar que son casos excepcionales. Sin duda lo son, no todos somos grandes genios.

Pero todos, absolutamente todos, tenemos la capacidad de adaptarnos, superarnos, y vivir una vida plena.

 

El servicio de Atención Psicológica de Sabiote continúa su andadura con buen paso

 Este servicio, que comenzó allá por el mes de agosto del presente año, se está afianzando en la localidad gracias a su atención totalmente personalizada, con respeto a las medidas de seguridad frente al COVID-19 y con especial atención a las personas con diversidad funcional.

Frente al mismo, se sitúa Francisco González “Paco”, vecino de la localidad que dirige este proyecto abanderando la lucha por la superación personal, y dando ejemplo a diario de su fortaleza.

Ante el incremento de personas de dentro y fuera de la localidad que demandan su servicio, “Paco” ha querido trasmitirnos su satisfacción mediante la siguiente carta:

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FORMA DE CONTACTO:

CÓMO TRATAR A LAS PERSONAS CON DIVERSIDAD FUNCIONAL

A todos nos gusta que nos traten correctamente, cuando alguien no lo hace, nos sentimos incómodos, a veces tan incomodos que evitamos a esa persona o ese lugar en el que no nos han tratado bien.

Las personas con diversidad funcional no somos ajenas a estos sentimientos, quiero resaltar que no existen sentimientos discapacitados, no existe el alma discapacitada. Lo esencial de las personas NO entiende de diversidad funcional.

La clave está en la palabra: persona. Eso debería darnos una idea bastante aproximada de cómo tratarnos, el resto son circunstancias que rodean a las personas. “Yo soy yo y mis circunstancias” decía el famoso pensador español D. José Ortega y Gasset.

 

MI EXPERIENCIA

No quiero que este blog sea un blog al uso, quiero que sea diferente porque yo soy una persona con diversidad funcional, y no solo quiero destacarlo, sino que quiero que marque la diferencia. Siempre que lo considere oportuno quiero explicar al menos, parte de mi experiencia.

 

AJEDREZ

El ajedrez es parte importante en mi vida, me ha permitido conocer personas cuya amistad, pasados muchos años, aún conservo, visitar lugares, ganar torneos…

El ajedrez para mí es casi milagroso, porque cuando los jugadores nos dirigimos a la sala de juego, todos van más rápido que yo, incluso con sus coches, mientras que a mí me cuesta mucho más hacer ese camino.

Sin embargo, llegamos a la sala de juego, nos sentamos y, desde ese momento las posibilidades se igualan, ¡desaparece la discapacidad! Porque lo que a mí me cuesta es moverme, pero al ajedrez se juega con la cabeza, y en ese sentido no tengo nada que envidiar a nadie. Por cierto, no sirve de nada llegar antes a la sala de juego, basta con no llegar tarde y saber dónde está el baño.

 

APARIENCIA Y ESENCIA

Cuando juego en un lugar en el que no me conocen, es frecuente que me subestimen, que piensen que no sé jugar, incluso en algunas ocasiones escucho comentarios que tendrían sentido si me hubiera presentado para jugar en el Real Madrid, pero mi sentido del ridículo me lo impidió, por eso elegí el ajedrez, eso sí lo puedo hacer.

 

He ganado muchas partidas con facilidad, simplemente porque mi rival ha pensado que, en vista de mi apariencia, no podía jugar bien al ajedrez.

 

No pasa nada, estas personas, cambian rápidamente su idea sobre las personas con diversidad funcional, se liberan de sus prejuicios al respecto y, la mayoría se alegra de haber aprendido algo valioso. Todo ello por el módico precio de una partida perdida. Excepto los espectadores, que han aprendido lo mismo, pero sin perder la partida. Son las ventajas del aprendizaje observacional.

 

MONITOR DE AJEDREZ

Para mí es muy gratificante observar que en mi clase de ajedrez se ha normalizado la diversidad. Mis alumnos solo ven a alguien que les enseña de forma amena y, que a pesar de todas las dificultades ha conseguido muchas cosas. Es un mensaje muy valioso para ellos, les será de gran utilidad a la hora de afrontar retos y, sobre todo, son alumnos que crecerán sin prejuicios.

 

El ajedrez es solo un ejemplo, juzgar a las personas solo por su apariencia, se repite en todos los ámbitos de la vida, es un grave error, pero vivimos en la cultura de la imagen, nos cuesta profundizar en la persona sin tener en cuenta su imagen, olvidamos que la imagen pasa, y si en el interior de esa persona no hay nada más…

 

Otro error muy común es fingir que has entendido lo que la persona con diversidad funcional acaba de decir. Se nota al instante.

En una conversación con una persona con diversidad funcional, si le cuesta hablar, hay que tener mucha paciencia, y pedirle que repita más despacio lo que acaba de decir y que no se ha entendido.

 

Esto rara vez se hace, porque da vergüenza preguntar, o porque tienen prisa. Sinceramente creo que no hay mala intención, pero, la verdad es que el mensaje no llega a su destino, tanto si era valioso, divertido o daba pie a algo interesante, la conversación acaba de forma abrupta, a veces tragicómica.

 

Un ejemplo:

-      Hola Paco, ¿Cómo estás?

-      Mal, acabo de ver que tu casa está ardiendo.

-      Genial, ¡Eres un campeón! Hasta luego.

 

Esto puede ser otra causa por la que la persona con dificultad para hablar puede aislarse, recluirse y/o buscar ambientes más propicios en los que a las personas sí les interesa lo que tengo que decir, y si algo no se entiende, me van a pedir que no me preocupe, que se lo repita más despacio, porque tiene interés en mantener esa conversación.

 

Doy por terminado el capítulo dedicado a parte de mi experiencia personal, el resto está recogido en las siguientes recomendaciones.

 

Consejos para el trato con personas con discapacidad:

 

Consejos generales:

 

·         Habla directamente a la persona con discapacidad, no a su acompañante.

·         Piensa que la discapacidad no es una incapacidad:

·         No subestimes ni prejuzgues a las personas con discapacidad.

·         Deja que ellas hagan por si mismas todo lo que puedan hacer.

·         Pregunta antes de ayudar y no des por sentado que necesitan ayuda.

·         Ofrece tu ayuda únicamente si la persona parece necesitarla.

·         Que sean ellas las que te marquen el ritmo.

·         Actúa con naturalidad:

·         Piensa que desean que se les trate como a iguales y evita el proteccionismo o el paternalismo.

·         Antes de ayudar, pregunta sobre cómo puedes ayudar.

·         Realiza la ayuda con naturalidad, sin exagerar.

Consejos para el trato con personas con discapacidad física:

 

·         Ofrece tu ayuda para alcanzar o levantar objetos, abrir puertas o ventanas, utilizar máquinas expendedoras u otro tipo de equipos.

·         En compañía de alguien que camina despacio o utiliza muletas, ajusta tu paso al suyo.

·         Si desconoces el manejo de alguna ayuda técnica (silla de ruedas, andador, teclado especial…) pregunta al usuario acerca de cómo ayudarle.

·         Para hablar con una persona usuaria de silla de ruedas, siempre que sea posible, sitúate de frente y a su misma altura.

 Consejos para el trato con personas con discapacidad intelectual o enfermedad mental:

 

·         Trátale de acuerdo a su edad, pero adaptándonos a su capacidad y recordando su condición de persona.

·         Procura ser naturales, respetuoso y discreto al hablar a una persona con dificultades de comprensión.

·         Ayúdale sólo en lo necesario, dejándole que se desenvuelva sola en el resto de las actividades.

·         Exprésate utilizando un vocabulario sencillo y asegurándote de que te ha comprendido. La comunicación debe ser clara, sin ambigüedades y evitando confusiones.

·         Respeta sus silencios y su espacio vital.

·         En una conversación pueden responder lentamente, por lo que hay que darles tiempo para hacerlo. Procura ser paciente, flexible y muéstrales apoyo.

·         Si tienes que explicarle algo, hazlo con instrucciones claras y concisas, acompañadas de modelos de acción (ejemplos, demostraciones, guiar con la mano, etc.).

·  Procura estar atento a sus repuestas, para que puedas adaptar la comunicación si fuera necesario.

·         Facilita su relación con otras personas.

 

Fuente:

http://www.crmflardero.es/InterPresent1/groups/imserso/documents/binario/consejosparaeltratoconpersonas.pdf